JEJAKNEWS.ID, Makasssar,—Wali Kota Makassar, Munafri Arifuddin, mendorong kepala sekolah menjadi lokomotif perubahan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Kota Makassar.
Ia meminta Kepala sekolah tidak hanya berfokus pada pengelolaan sekolah, tetapi juga terus meningkatkan kapasitas, membuka diri dan para guru-gurunya terhadap perkembangan teknologi serta perubahan karakter peserta didik.
Hal itu disampaikan Munafri saat menghadiri Acara Rembuk Pendidikan Jilid 1 yang digelar Badan Koordinasi HMI Sulsel di Ballroom Teater Phinisi Universitas Negeri Makassar (UNM), Rabu (7/10/2026), dihadiri kepala sekolah SD dan SMP se-Kota Makassar.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Menurutnya wali kota yang akrab disapa Appi ini, pembangunan pendidikan tidak cukup hanya diukur dari ketersediaan infrastruktur. Kualitas tenaga pendidik dan kemampuan sekolah beradaptasi dengan perubahan menjadi bagian penting yang harus mendapat perhatian.
“Kalau kita bicara pendidikan, kita tidak hanya bicara tentang infrastruktur pendidikan, tapi kita menginginkan apa yang output yang didapatkan dari kualitas pendidikan yang ada,” katanya.
Karena itu, Appi meminta kepala sekolah dan guru terus memperbarui kapasitas. Terlebih pada wawasan perkembangan teknologi dan perubahan karakter antargenerasi yang berlangsung semakin dinamis.
Untuk itu, Appi juga menyampaikan komitmen Pemerintah Kota Makassar terhadap pengembangan pendidikan Kota Makassar melalui berbagai program yang akan digodok Dinas Pendidikan.
Lebih jauh, Appi mendorong kepala sekolah dan guru memanfaatkan berbagai peluang pengembangan wawasan. Termasuk program pendidikan dan pelatihan yang ditawarkan pemerintah pusat maupun lembaga pendidikan di dalam dan luar negeri.
Ia pun meminta Dinas Pendidikan Kota Makassar memastikan informasi mengenai berbagai program tersebut dapat diteruskan kepada sekolah sehingga kepala sekolah dan guru memiliki kesempatan untuk meningkatkan kompetensinya.
Selain pengembangan wawasan, Appi juga menyoroti pentingnya keteladanan kepala sekolah dan guru dalam membentuk karakter peserta didik. Menurutnya, pendidikan karakter tidak cukup diberikan melalui materi pembelajaran, tetapi juga melalui perilaku yang ditunjukkan guru setiap hari.
Terakhir, Appi menekankan pemerintah tidak dapat berjalan sendiri dalam membangun kualitas pendidikan. Karena itu Pemerintah harus terus hadir menjadi simpul yang mempertemukan pemerintah, sekolah, akademisi, praktisi, dan berbagai pemangku kepentingan pendidikan untuk merumuskan langkah bersama.
“Pemerintah tidak bisa berjalan sendiri, pemerintah akan menjadi simpul dari elemen pendidikan yang melibatkan seluruh stakeholder yang ada di dalamnya, membuat ini menjadi padu untuk melangkah dan maju secara bersama-sama,” ujarnya.(*)
